miércoles, 13 de febrero de 2019

Influencia de las Plataformas Virtuales en la Educación a Distancia


Las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han ido transformando el rol de las instituciones,  de los docentes y las modalidades de trabajo; han dado lugar a una nueva forma de educación Virtual, La Educación a Distancia. 

García Arterio1 (1990) define la Educación a Distancia como: “... un sistema tecnológico de comunicación bidireccional, que puede ser masivo y que sustituye la interacción personal en el aula de profesor y alumno como medio preferentemente de enseñanza, por la acción sistemática y conjunta de diversos recursos didácticos y el apoyo de una organización y tutoría, que propician el aprendizaje autónomo de estudiantes”.

Las plataformas de formación son herramientas integradas que se utilizan para la creación, gestión y distribución de formación a través de la Web. Es decir, son aplicaciones para la creación de entornos de enseñanza-aprendizaje, integrando materiales didácticos y herramientas de comunicación, colaboración y gestión educativas

El principal objetivo de las Plataformas de Gestión de Aprendizaje (Learning Management System, LMS) es la gestión del estudiante, la evolución de sus estudios y el rendimiento a través de las actividades que desarrolla.

La Educación a Distancia ha evolucionado con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en cuatro etapas:



1. Enseñanza por correspondencia: Los únicos medios de interacción eran normalmente la correspondencia y el teléfono. 

2. Enseñanza multimedia: Estuvo basada en la combinación de varios recursos que incluyen los medios de comunicación como el teléfono y la televisión, y recursos audiovisuales, por ejemplo las diapositivas, los audiocasettes, los videocasettes, etc. 

3. Enseñanza telemática: Esta fase se caracteriza por la inserción de las telecomunicaciones con otros medios educativos. Lo que permite la formación a distancia Interactiva, en la cual, el CDROM es el medio más predominante. 

4. Enseñanza colaborativa basada en Internet. Esta fase se caracteriza por la incorporación de redes satelitales, de el correo electrónico, la utilización de Internet y los entornos informáticos especialmente diseñados para ello.


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